Julia Becker
Kontakt
Humboldt-Universität zu Berlin
Kultur-, Sozial- und Bildungswissenschaftliche Fakultät
Institut für Erziehungswissenschaften
Arbeitsbereich Sachunterricht & seine Didaktik
Professur Grundschulpädagogik mit dem Schwerpunkt Lernbereich Sachunterricht
Schönhauser Allee 10
Raum 2.38
10119 Berlin
(Postanschrift: Unter den Linden 6, 10099 Berlin)
Rufnummer: +49 (0)30 / 2093 - 668 34
E-Mail: ju.becker@hu-berlin.de
Informationen und Zugangsdaten zu Sprechstunden finden Sie im Info-Moodle-Kurs (info-su) oder nehmen Sie direkt Kontakt unter der oben genannten E-Mail-Adresse auf.
Website: https://mobild.hypotheses.org/
Sprechzeiten während der Vorlesungszeit
nach Vereinbarung*
*ebenerdiger Zugang nach Anmeldung möglich
Julia Becker - Sprechzeiten während der veranstaltungsfreien Zeit
nach Vereinbarung*
*ebenerdiger Zugang nach Anmeldung möglich
Arbeits- und Forschungsschwerpunkte
Forschungsinteresse
- Professionalisierung in der Lehrkräftebildung
- Videos in der Lehrkräftebildung
- Inklusive Bildung
- Demokratiebildung
- Kinder und Computerspiele
aktuelles Forschungsprojekt
Julia Becker - ausgewählte Publikationen
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Becker, J.; Kalcsics, K. & Pech, D. (in Vorbereitung). Demokratiebildung – Struktur und Gehalt. Erscheint in: itdb, Band 3.
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Schwedes, O.; Pech; D.; Becker, J.; Daubitz, S.; Röll, V.; Stage, D.; Stiller, J. (im Erscheinen): Von der Verkehrserziehung zur Mobilitätsbildung. Discussion Paper. TU Berlin. Auf: https://www.ivp.tu-berlin.de/menue/discussion_paper/
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- Pech, Detlef & Becker, Julia (2022): Handlungsorientierung. In: Baumgardt, Iris & Lange, Dirk (Hrsg.): Young Citizens. Handbuch politische Bildung in der Grundschule. Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung, S. 117-123
- Becker, Julia (2019). Reale Probleme hinterfragen: Demokratiebildung im Sachunterricht. In Grundschule, 9. S. 18–20.
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Jordan, A. & Becker, J. (2019). Bausteine inklusiver Pädagogik. Anregungen aus der Grundschulpädagogik für die inklusive politische Bildung. In Tina Hözel & David Jahr (Hrsg.), Konturen einer inklusiven politischen Bildung. Wiesbaden: Springer Verlag. S. 151–170.
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Hofman, J., Barth, V. L., Becker, J., Helbig, K., Jordan, A. & Freitag-Amtmann, I. (2018). Videoleitfaden zur Produktion von Unterrichtsaufnahmen und Interviews im Rahmen des Projekts K2teach. Freie Universität Berlin. Auf: https://refubium.fu-berlin.de/handle/fub188/22998
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Becker, J. & Jordan, A. (2017). Inklusion in der politischen Bildung. Eine Annährung aus Theorie und Praxis. Tagungsband der GPJE Nachwuchstagung Inklusion und politische Bildung, 16./17.02., Dresden.
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Becker, J. (2009). Gewalterfahrungen in Computerspielen als Herausforderung für pädagogisches Handeln in der Grundschule. Masterarbeit, Freie Universität Berlin. Auf:https://refubium.fu-berlin.de/handle/fub188/27597
Kurzlebenslauf
| seit 2021 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Arbeitsbereich Sachunterricht und seine Didaktik an der Humboldt Universität zu Berlin im Projekt MoBild |
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2019-2020 |
Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Arbeitsbereich Sachunterricht und seine Didaktik an der Humboldt Universität zu Berlin im Projekt DemoS LeBen |
| 2015-2018
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Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Freien Universität BerlinArbeitsschwerpunkt: Entwicklung und Evaluation einer videobasierten Lehr-Lerngelegenheit zum Thema „Inklusion“ für das FocUs Videoportal |
| 2014-2016 |
Dozentinnentätigkeit an der Freien Universität Berlin - Lehrauftrag in der Allgemeinen Grundschulpädagogik |
| 2011-2015 |
Lehrerin an Berliner Grundschulen für Deutsch, NaWi, Englisch, Sport und Soziales Lernen |
| 2010-2011
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Vorbereitungsdienst in Berlin |
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2009 |
Master of Education an der Freien Universität Berlin |