Humboldt-Universität zu Berlin - Kultur-, Sozial- und Bildungswissenschaftliche Fakultät - Sachunterrichtsdidaktik

Sachunterricht ist ein Unterrichtsfach der Grundschule und der Förderschulen. Es umfasst Inhalte aus allen Natur- und Sozialwissenschaften sowie die fachliche Verortung der fächerübergreifenden Aufgaben wie bspw. interkulturelles oder soziales Lernen. Der allgemeinbildende Anspruch des Faches ist darauf ausgelegt, Kinder zu unterstützen bei der Erschließung ihrer Umwelt. D.h. der Sachunterricht ist zum einen fachpropädeutisch angelegt und zum anderen allgemeinbildend im Sinne einer an Erfahrungen von Kindern anschließenden Auseinandersetzung mit Welt.

Die wissenschaftliche Praxis des Sachunterrichts ist von der Praxis des schulischen Sachunterrichts systematisch unterscheidbar. Der wissenschaftliche Sachunterricht und seine Didaktik besteht als ein eigenständiger Diskurs, der sich nicht aus einer Zusammensetzung der verschiedenen Fachwissenschaften und deren Didaktiken begründet. Er hat die Aufgabe, den Bildungsauftrag des Sachunterrichts in Schule und Universität zu bestimmen. Der wissenschaftliche Diskurs des Sachunterrichts bewegt sich im Kontext der diskursiven Zusammenhänge über Kind, Sache und Welt.

 

Der Lernbereich Sachunterricht ist Mitglied im Netzwerk Berliner Kinderpatenschaften e.V.

Der Lernbereich Sachunterricht ist Mitglied im Netzwerk "LehrerInnenbildung für nachhaltige Entwicklung (LeNa)"

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Sekretariat