Digital Literacy in Primary Science Education
Verantwortliche
Jurik Stiller & Detlef Pech (Didaktik des Sachunterrichts | Humboldt-Universität zu Berlin)
Kooperationspartnerin
Lydia Murmann (Didaktik des Sachunterrichts | Universität Bremen)
Praxispartner
Lennart Goecke
Studentische Tutorin "Digitale Grundschulwerkstatt"
Victoria Zeiske
Projektziele
Informatische Bildung in der Grundschule ist vorrangig Aufgabe des Faches Sachunterricht (vgl. Gutachten der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission der KMK: SWK, 2022). Ergänzend zu Zugängen im Mathematikunterricht (etwa Modellieren) oder im Rahmen von Medienbildung (auch, aber nicht nur im Deutschunterricht) Algorithmisches Denken, Umgang mit und Verschlüsselung von Daten oder etwa Analyse von (einfachen) Informatiksystemen im Rahmen von Sachunterricht adressiert werden.
Dies dient der Erschließung von Lebenswelt, die zunehmend durch Digitalisierung geprägt wird und legt den Grundstein für eine mündige und kompetente Teilhabe an Gesellschaft.
Im Projekt DigiLit erarbeiten wir ein Modell für Informatische Bildung im Sachunterricht und Konzepte/Materialien für die Umsetzung in der Grundschule und in Lehrkräftebildung und tragen zu einer Berücksichtigung von Informatischer Bildung in Forschung und Lehre bei.
Projektpublikationen (öffnet Researchgate in neuem Fenster)
Laufzeit
seit 2016
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Digitale Grundschulwerkstatt im Wintersemester 2022/23
Wo? Im grundschulpädagogischen MakerSpace (hu.berlin/anfahrtsu).
Wann? Jeden Mittwoch 10 bis 12 Uhr.
Wie? Einfach vorbei kommen oder vorab anmelden bei Victoria Zeiske.