Blended Learning
Im Rahmen des Schulversuchs „Blending4Futures – hybrides Lehren und Lernen in der
schulischen beruflichen Bildung“ erproben zehn Berliner Oberstufenzentren, wie Unterricht in pädagogisch begründeten Kombinationen aus Präsenz- und Online-Phasen ausgestaltet werden kann.
Hier finden Sie ein kurzes Interview mit dem Referenten der Fachstelle Digitalisierung in der schulischen beruflichen Bildung Jonas Vollmer über den Schulversuch (aus dem Newsletter der Senatsverwaltung).
Der Arbeitsbereich Wirtschaftspädagogik begleitet den Schulversuch didaktisch-konzeptionell. Die TaskForce "Blended Learning" war außerdem gemeinsam mit der Fachdidaktik Informatik der HU und dem Arbeitskreis Digitalisierung der regionalen Fortbildung in Berlin an der Entwicklung und erstmaligen Durchführung der gleichnamigen Fortbildungsreihe „Blending4Futures" beteiligt.
Unser Team zum Thema Blended Learning in der beruflichen Bildung besteht aus:
Anton Johnsen
Jana Lohmeyer
Wir stehen Ihnen gern als Ansprechpartner*innen für schulische Entwicklungsvorhaben zur Verfügung.
Um Ihnen Wissensquellen und Erkenntnisse aus unseren Arbeiten rund um Blended Learning anschaulich zur Verfügung zu stellen, wurde eine dynamische Wissenslandkarte/"Knowledge Map" erstellt, die stetig erweitert wird.
Hier ist eine statische, druckfähige Version der Knowledge-Map (hochauflösend in A0 druckbar)
Hier geht es zur "lebendigen" Knowledge Map im kollaborativen Tool Miro (via miro.com)
Publikationen aus dem Projektkontext:
- Casper, Marc; Augsdörfer, Anja; van Meegen, Anna (2023): „Blending 4 Futures“: A teacher training course in blended learning for vocational teachers, based on design-research. In: Christof Nägele, Natasha Kersh und Barbara E. Stalder (Hg.): Trends in vocational education and training research, Vol. VI. Proceedings of the European Conference on Educational Research (ECER), Vocational Education and Training Network (VETNET): Zenodo, S. 67–76. LINK zum Beitrag