Ami Kobayashi (Universität Koblenz-Landau)

„Kollektiv(ismus)-Erziehung“ in Japan, der DDR und der UdSSR

Sitzung für Masterstudierende

Lars Bang Jensen (Aalborg Universitet)

The Gorgons Gaze – On the representation of science in stamps in Scandinavia in the 20th Century

Natascha Shalutkevich (Goethe-Universität Frankfurt am Main)

Vorschuldiskurs in Ost- und Westdeutschland in der Zeit von 1970 bis zur Wiedervereinigung

Michaela Vogt, Agnetha Floth und Lisa Sauer (Universität Bielefeld und Universität Bamberg)

Zwischen Primarschulfähigkeit und Hilfsschulbedürftigkeit. Erste Ergebnisse einer historisch-vergleichenden Untersuchung von professionellen Gutachten aus dem Hilfsschulaufnahmeverfahren in der BRD und DDR

Anna-Sophie Laug (Staatliche Kunstsammlungen Dresden)

Geschmacksbildung als Aspekt der künstlerisch-handwerklichen Ausbildung an deutschen Kunstgewerbeschulen des 19. und beginnenden 20. Jahrhunderts

Dennis Mathie (Helmut-Schmidt-Universität)

Die Türkische Republik in deutschen Schulbüchern der Zwischenkriegszeit - zur narrativen Gefasstheit von Schulbuchdarstellungen

Sitzung für Masterstudierende

Daniel Przygoda (Humboldt-Universität zu Berlin)

Ein unterschätzter „Stachel der Reflexion“? Emergenz und Varianz ‚pädagogischer‘ Kommunikation als Differenzierung der Selbstbeschreibung im Erziehungssystem des 18. Jahrhunderts

Sebastian Barsch (Christian-Albrechts-Universität zu Kiel)

„Intellektuell Geschädigte“ in der DDR: Zwischen Bildungsausschluss und „Förderungsfähigkeit“

Selma Haupt (RWTH Aachen) - verschoben auf den 10.2.2022

Ist der Mensch erziehungsbedürftig? Zur Diskussion antipädagogischer Einwürfe in den 1970er Jahren

Frank Henschel (Christian-Albrechts-Universität zu Kiel)

Der Rote Bowlby – Entwicklungspsychologie und Sorgepolitik in der sozialistischen Tschechoslowakei

Selma Haupt (RWTH Aachen)

Ist der Mensch erziehungsbedürftig? Zur Diskussion antipädagogischer Einwürfe in den 1970er Jahren

Sitzung für Masterstudierende

22.04.2021

Bettina Matthies (Humboldt-Universität Berlin)
Historische Aufarbeitung von Gewalt gegen Kinder und Jugendliche in Institutionen

29.04.2021

Nicole Schwabe (Universität Bielefeld)
Geschichtspädagogische Weltentwürfe in der Deutschen Demokratischen Republik & der Bundesrepublik Deutschland

Torsten Hiltmann (Humboldt-Universität Berlin)
Das ewig Neue? Die Geschichtswissenschaften und der digitale Wandel in der 'longue durée'

Adam Laats (Binghamton University)
Joseph Lancaster and the ‘Delusion’ of School Reform in the USA, 1800-1838

Adam Nelson (University of Wisconsin-Madison)
A Marketplace of Ideas: The Economy of Higher Education in Early America

Kate Rousmaniere (Miami University, Oxford OH)
Unprecedented Times: A Historiography of Pandemics in North American Education

Edith Glaser (Universität Kassel)
Akademische Festkultur in Reformuniversitäten: Alternativen – Anpassung – Integration

Lektüresitzung / ISCHE

Lektüresitzung / ISCHE

Kabria Baumgartner (Northeastern University Boston)
The Fight for Educational Justice in Nineteenth-Century New England

Lektüresitzung

Bernd Dollinger (Universität Siegen)
Jugendkriminalität als Problem von Erziehung in der ,Sattelzeit'