Lehre/Kolloquium
Die Abteilung Historische Bildungsforschung ist nicht nur in der nationalen wie internationalen Forschungscommunity verankert, sondern auch fest in die universitäre Lehre eingebunden. Unsere Lehrveranstaltungen richten sich an Bachelor- und Master-Studierende sowohl im Fach Erziehungswissenschaften als auch in den unterschiedlichen Lehramtsstudiengängen. Im Rahmen der jeweiligen Studienordnungen kommen dabei die äußerst vielfältigen, in thematischer, theoretisch-methodischer, epochaler sowie geographischer Hinsicht unterschiedlichen Forschungsschwerpunkte der einzelnen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter zum Tragen. Übersicht laufender Lehrveranstaltungen im Online-Vorlesungsverzeichnis AGNES.
Kolloquium
Zeit: Montags, 16.00 Uhr bis 18.00 Uhr (Ausnahmen siehe Programm)
Ort: Geschwister-Scholl-Str. 7 (GS 7), Raum 1.35
Programm Wintersemester 2026/27
Das komplette Programm finden Sie auch als pdf hier.
19.10.2026
Rebecca Swartz (University of the Free State)
'Ware Afrikaner' kinders: The Voortrekker youth movement and nationalist education
26.10.2026
Deepika Gupta (University of Venice)
Childhood and Tribal Girlhood in India
02.11.2026
Seyma Aksoy (Yildiz Technical University)
Community Building in Exile: German-Jewish Scholars and the Transformation of Turkish Higher Education (1933–1955)
09.11.2026
Fanny Isensee (University Tampere) & Lisa Rosén Rasussen (University Aarhus) & Josefine Wähler (BBF Berlin)
Book Launch: Interweaving Peripheries. Transient Objectives and Morphing Spaces of School and Schooling
Kooperation mit der BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF
10.11.2026
Sonja Levsen (Universität Tübingen)
Sprechermacht und Gewalträume. Westeuropas 'Pädophiliedebatten' und westdeutsche Wissenschaften (1970er - ?)
Kooperation mit dem Arbeitsbereich Erziehungswissenschaft mit den Schwerpunkten Gender und Diversität und der DFG-Heisenbergstelle Rassismus- und
Diskriminierungskritische Bildungsforschung mit dem Schwerpunkt Rassismus gegen Sinti*zze und Rom*nja/Antiziganismus
16.11.2026
Felix Fricke
Die Welt für die Schule ordnen. Zur Entstehung des Schulatlas in einem curricular randständigen Wissensgebiet
23.11.2026
Kateřina Lisková (University Masaryk)
From Collective to Maternal: Transnational Expertise and the Transformation of Socialist Childcare in Czechoslovakia
Kooperation mit dem Arbeitsbereich Erziehungswissenschaft mit den Schwerpunkten Gender und Diversität
01.12.2026
Katharina Lux (Humboldt Universität zu Berlin)
Generation, Reproduktion und Geschlecht. Zu gesellschaftstheoretischen Grundlagen der Erziehungswissenschaften
Kooperation mit dem Arbeitsbereich Erziehungswissenschaft mit den Schwerpunkten Gender und Diversität und der DFG-Heisenbergstelle Rassismus- und
Diskriminierungskritische Bildungsforschung mit dem Schwerpunkt Rassismus gegen Sinti*zze und Rom*nja/Antiziganismus
07.12.2026
Daniel Wrana (Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg)
Innana, Gilgamesch, Odysseus – Zur frühen Kulturgeschichte der Subjektivierung
´11.01.2027
Marcelo Caruso & Katharina Lux & Daniel Töpper
(Humboldt-Universität zu Berlin)
Arbeit am (un)gerechten Lehrplan. Gerechtigkeitsvorstellungen in der Lehrplanarbeit
der DDR und BRD (1945–1990) im Vergleich
18.01.2027
Jan Uredat (Humboldt-Universität zu Berlin | 90% PhD Seminar)
Vom Erzpriester zum Seminardirektor: Die Seminarisierung der mittleren preußischen Volksschulverwaltung (1801-1919)
Kommentar: Carola Groppe | Helmut-Schmidt-Universität & Universität der Bundeswehr Hamburg
25.01.2027
Martin Klečacký
(Masaryk Institute and Archives of the Czech Academy of Sciences)
Recruited for What? Selecting New Land School Inspectors in Bohemia (1869–1918)
01.02.2027
Kira Keßler (Universität Siegen)
"Ein höchst gefährliches Subjekt." Reisendes Wissen über delinquente Jugend
zwischen lokaler Fallpraxis, Statistik und Fachdiskurs in Preußen (1825-1849)
08.02.2027
Nainika Dinesh (University of Pennsylvania)
Local Government, Land, and Control: Expansion of School Education in Colonial North India, 1920-1947