Die folgenden Themengebiete werden in der Abteilung in Forschung und Lehre besonders bearbeitet (und eignen sich damit prioritär für die Themenwahl einer Qualifikationsarbeit). In der Regel geht ein Seminarbesuch der Betreuung voraus.

I. Grundschulforschung/Grundschulpädagogik

Grundfragen

• Grundbildung
• Sozialisationsinstanz Grundschule
• Pädagogische Lerntheorien und Lernforschung
• Leistung und Leistungsbewertung

Heterogenität

• Spannungsfeld Heterogenität vs. Homogenität
• Grundschule in der Migrationsgesellschaft
• Differenz und Zugehörigkeit
• Inklusive Schule

Praktiken

• Sprache(n) und Sprechen in der Grundschule
• Sorgepraktiken in der Grundschule
• Medien und Gegenstände des Unterrichts
• Rituale

Bildungslandschaften

• Verbindung formalen, non-formalen und informellen Lernens
• Übergänge: Kita–Schule; Primarstufe–Sekundarstufe
• Schulsozialarbeit/Multiprofessionelle Zusammenarbeit

II. Kulturwissenschaftliche Bildungsforschung

• Pädagogische Anthropologie
  • Sorge
  • Sprache
  • Körper/Leib
  • Digitalität
• Schulkulturforschung
• Kulturell-Ästhetische Bildung
• Artkulationsweisen von Kindern (auch im Kontext von Inklusion)
• Ästhetisches Lernen in der Grundschule/im Grundschulalter

III. Kindheitsforschung

• Ungleiche Kindheiten
• Sozialverhalten und Wohlbefinden in der Grundschule
• Emotionen in der Kindheit
• Bilder von Kindern und Kindheit im Wandel

Forschungsmethodische Zugänge

In der Abteilung werden überwiegend theoretische, historische und qualitative Forschungsmethoden verwendet (z. B. Ethnografie, Phänomenologie, Diskursanalyse, Dokumentarische Methode, Grounded Theory, Biografieforschung)