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Behm, B.L. (2014)
50 Jahre „Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft“ (DGfE). Gedanken zu Jubiläum und Forschungslücken. Beitrag zum Programmheft des 24. DGfE-Kongresses „Traditionen und Zukünfte – 50 Jahre DGfE“ vom 9. bis 12. März 2014 in Berlin.
In: EW 25/48, pp. 11-23.
Behm, B.L., with Berthold, C. (2011)
Developing Strategies for a Higher Education Institution and its Faculties/Departments.
In: Leadership and Governance in Higher Education for Decision-makers and Administrators (Supplemental Vol. No. 1), Bergan, S.; Egron-Polak, E.; Kohler, J.; Purser, L. (Hrsg.), pp. 63-92, Raabe Verlag, Berlin.
Behm, B.L. (2002)
Moses Mendelssohn und die Frage der „bürgerlichen Verbesserung“ der Juden – Ansätze zur jüdischen Integration zwischen „Gleichheit“ und „Mannigfaltigkeit“.
In: Jüdische Erziehung und aufklärerische Schulreform. Analysen zum späten 18. und frühen 19. Jahrhundert, Behm, Britta L.; Lohmann, Ingrid & Lohmann, Uta (eds.), pp. 269-289, Waxmann, Münster, New York.
Behm, B.L. (2002)
Moses Mendelssohns Beziehungen zur Berliner jüdischen Freischule zwischen 1778 und 1786. Eine exemplarische Analyse zu Mendelssohns Stellung in der Haskala.
In: Jüdische Erziehung und aufklärerische Schulreform. Analysen zum späten 18. und frühen 19. Jahrhundert, Behm, Britta L.; Lohmann, Ingrid & Lohmann, Uta (eds.), pp. 107-135, Waxmann, Münster, New York.
Behm, B.L. (1999)
Moses Mendelssohns Erziehungspraxis und Bildungstheorie in geschlechtsspezifischer Perspektive. Ansätze einer jüdisch-bürgerlichen Erziehung im 18. Jahrhundert.
In: Das Geschlecht der Bildung - Die Bildung der Geschlechter, Behm, Britta L.; Heinrichs, Gesa; Tiedemann, Holger (eds.), pp. 47-69, Leske + Budrich, Opladen.