Laura Röbenack
Lehrkraft für besondere Aufgaben (LfbA) in der Grundschulpädagogik mit dem Schwerpunkt Lernbereich Deutsch
Lehre
- Konfliktmanagment im Klassenzimmer
Fakultatives Zusatzangebot der PSE, HU-Berlin [SoSe 2013] - Lesen - Mit Texten und Medien umgehen: Lesesozialisation und Literarisches Lernen
Institut für Erziehungswissenschaften, Grundschulpädagogik mit dem Schwerpunkt Lernbereich Deutsch [seit SoSe 2019] - Organisationsentwicklung in rehabilitationspädagogischen Handlungsfeldern
Institut für Rehabilitationswissenschaften, HU-Berlin [SoSe 2018-WiSe 18|19] - Praxiskonzepte des Schriftspracherwerbs
Institut für Erziehungswissenschaften, Grundschulpädagogik mit dem Schwerpunkt Lernbereich Deutsch [seit SoSe 2019] -
Schriftlicher Sprachgebrauch und Sprachreflexion in der Grundschule
Institut für Erziehungswissenschaften, Grundschulpädagogik mit dem Schwerpunkt Lernbereich Deutsch [seit SoSe 2019]
Kurzbiographie
- seit 04|2019
Lehrkraft für Besondere Aufgaben in der Grundschulpädagogik mit dem Schwerpunkt Lernbereich Deutsch - seit 07|2018
Promotion zum Thema: „Inszenierte Mitbestimmung? Demokratieerziehung unter dem Aspekt der Kinder- und Jugendpartizipation im Klassenrat“
(Betreuerin: Frau Prof. Dr. Ada Sasse) - 02|2017-02|2019
stellv. dezentrale Frauenbeauftragte; PSE, HU-Berlin - 01|2017-03|2019
Koordinierung und Verwaltung der Sondertatbestände Inklusion in Zusammenarbeit mit Anne Becker und Dr. Julia Frohn; PSE, HU-Berlin - 06|2016-03|2019
Assistenz der Wissenschaftlichen Koordinatorin des BMBF-geförderten Projekts "FDQI-HU" (Fachdidaktische Qualifizierung Inklusion angehender Lehrkräfte an der Humboldt-Universität zu Berlin); PSE, HU-Berlin - 04|2015-02|2016
Vertretung der Sachgebietsleiterin für Gesamtcontrolling (Verwaltung / Personal / Finanzen) des Zentralinstitutes PSE und des Schülerlabores HUmanities Labs; PSE, HU-Berlin - 08|2013-05|2016
Studentische Hilfskraft; Arbeitsbereich: Kommunikation und Öffentlichkeitsarbeit; PSE, HU-Berlin
Interessen und Arbeitsschwerpunkte
-
Bildungs- und Erziehungsphilosophie
-
Demokratiepädagogik | Demokratieerziehung
insbesondere:-
demokratisches Sprachhandeln - Sprechen und Zuhören als gesellschaftliche Teilhabe
-
Kinder- und Jugendpartizipation im schulbezogenen Diskurs
-
-
Didaktik des außerschulischen Lernens
-
Generationsbeziehungen; intergenerative Bildung und Erziehung
insbesondere- Family Literacy
Mitgliedschaften
- Graduiertenkolleg „Inklusion - Bildung -Schule: Analysen von Schulstrukturentwicklung"
- HU-Docs - Doktorandennetzwerk der Humboldt-Universität zu Berlin e.V.
-
Zentrum für Inklusionsforschung Berlin (ZfIB), AG Inklusion und Demokratieentwicklung
Publikationen
- Röder, Laura/Stahl, Nicole (2017): Berichte aus den Fakultäten und Instituten. Professional School of Education, in: Zentrale Frauenbeauftragte der Humboldt-Universität zu Berlin (Hrsg.): Rechenschaftsbericht, Berlin, S.165-167.
Link: Rechenschaftsbericht 2017
Vorträge, Fachtage und Posterpräsentationen
- 02|2019
Moderation des Panels „Inklusionsorientierte Lehrkräftebildung“ im Rahmen der 33. Internationalen Jahrestagung der Inklusionsforscher*innen in Berlin; Mitarbeit im Organisationsteam - 01|2019
Vortrag „Vorspiegelung falscher Tatsachen? Zur Kinder- und Jugendpartizipation in der Schule“ im Rahmen des PSE-Forschungskolloquiums - 02|2018
Vortrag „Inszenierte Mitbestimmung? Demokratieerziehung unter dem Aspekt der Kinder- und Jugendpartizipation im Klassenrat“ im Rahmen der 32. Internationalen Jahrestagung der Inklusionsforscher*innen in Gießen - 07|2017
Postervortrag zum eigenen Promotionsvorhaben auf der Abschlusskonferenz des Graduiertenkollegs „Inklusion – Bildung – Schule“: Inklusion als Motor des Wandels?“ in Berlin