Humboldt-Universität zu Berlin - Kultur-, Sozial- und Bildungswissenschaftliche Fakultät - Grundschulpädagogik mit dem Schwerpunkt Lernbereich Deutsch

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Lehre ►►►

• Lehrveranstaltungen im aktuellen Semester ►►►
  Frau Röbenack beteiligt sich aus Kapazitätsgründen nicht an der Tauschbörse und dem damit verbundenen Wechsel von LV-Plätzen. Nutzen Sie die Fristen in AGNES für Ihre Planung und Zulassung.
• Antrag auf bevorzugte Platzvergabe (Nachteilsausgleich) ►►►
• Prüfungen (MAP) im aktuellen Semester ►►►
• Sprechzeiten ►►►
• Betreuung und Begutachtung von BA-/MA-Arbeiten ►►►
• Lehrveranstaltungsnachweise ►►►
  Lehrveranstaltungen werden digital in AGNES bescheinigt.

Kurzbiographie ►►►

• Lehrkraft für besondere Aufgaben (LfbA)
• Gutachterin für Bachelor- und Masterarbeiten im Grundschullehramt
• Lehrkoordinatorin (BA/MA) für die Professur "Grundschulpädagogik mit dem Schwerpunkt Lernbereich Deutsch", Institut für Erziehungswissenschaften
• Ansprechpartnerin für die Grundschulwerkstatt für das Fach Deutsch (inkl. Mitglied der GSW-Steuerungsgruppe)

Arbeitsschwerpunkte ►►►

Mitgliedschaften ►►►

Publikationen ►►►

Vorträge, Fachtagungen etc. ►►►

Sprechzeiten

--- Anmeldung über Moodle! ---
https://moodle.hu-berlin.de/mod/scheduler/view.php?id=3843906 ►►►

Sie können nach Kenntnisnahme der auf den Netzseiten veröffentlichen Informationen sich per E-Mail an Frau Röbenack wenden oder zu den folgenden Sprechzeiten einen Gesprächstermin über den Moodle-Kurs "Informationen Grundschulpädagogik mit dem Schwerpunkt Lernbereich Deutsch" buchen. Das Gespräch findet dann entweder vor Ort im Büro (419, 4.OG in der Geschwister-Scholl-Str. 7) oder digital über ZOOM statt. 

HU-Studierende schreiben bitte ausschließlich über ihre HU-Mailadresse! 

Für eine zügige Bearbeitung im Rahmen von Lehrveranstaltungen (LV) von Frau Röbenack geben Sie bitte stets folgende Angaben an:

- Ihren vollständigen Namen
- Ihre Matrikelnummer
- Modul
- Titel der Lehrveranstaltung
- Lehrveranstaltungsnummer (siehe AGNES)
- Seminargruppe (siehe AGNES)
- Semester der Lehrveranstaltung

Sprechstundentermine im Sommersemester 2026
^{Bitte berücksichtigen Sie, dass es jederzeit zu Änderungen kommen kann. Die Termine werden dann aktualisiert.} 
- Mi, 08.04.2026, 14:00-15:00 Uhr* 
- Mi, 15.04.2026, 10:30-11:30 Uhr* 
- Do, 30.04.2026, 16:00-17:00 Uhr*

- Fr, 08.05.2026, 14:30-15:30 Uhr*
- Mi, 13.05.2026, 14:00-15:00 Uhr*
- Do, 21.05.2026, 16:00-17:00 Uhr*
- Do, 28.05.2026, 16:00-17:00 Uhr*

- Fr, 12.06.2026, 14:00-15:00 Uhr*
- Mo, 15.06.2025, 14:00-15:00 Uhr*
- Mi, 24.06.2026, 14:00-15:00 Uhr*

- Fr, 03.07.2026, 14:00-15:00 Uhr*
- Fr, 10.07.2026, 14:30-16:00 Uhr*
- Mi, 15.07.2026, 13:00-15:00 Uhr*
- Fr, 17.07.2026, 15:00-16:00 Uhr* 

In der Zeit vom 23.07.2026 bis 23.08.2026 wird Ihr Anliegen nicht bearbeitet. Bitte nehmen Sie bei Bedarf und bzgl. weiterer Absprachen frühzeitig Kontakt zu Frau Röbenack auf. 

- Mi, 26.08.2026, 13:30-15:00 Uhr*
- Mi, 16.09.2026, 13:00-15:00 Uhr*
- Mi, 30.09.2026, 10:00-12:00 Uhr* und 14:00-16:00 Uhr*

Sprechstundentermine im Wintersemester 2026/27
^{Bitte berücksichtigen Sie, dass es jederzeit zu Änderungen kommen kann. Die Termine werden dann aktualisiert.} 
- Do, 01.10.2026, 13:30-14:30 Uhr*
- Mi, 07.10.2026, 13:30-14:30 Uhr*
- Mi, 14.10.2026, 13:30-14:30 Uhr*
- Do, 22.10.2026, 16:00-17:00 Uhr*
- Do, 29.10.2026, 16:00-17:00 Uhr*

- Fr, 06.11.2026, 10:30-12:00 Uhr*
- Fr, 13.11.2026, 10:30-12:00 Uhr*
- Mi, 18.11.2026, 13:30-14:30 Uhr*
- Mi, 25.11.2026, 13:30-14:30 Uhr*

- Mi, 02.12.2026, 13:30-14:30 Uhr*
- Mi, 09.12.2026, 13:30-14:30 Uhr*
- Mi, 16.12.2026, 13:30-14:30 Uhr*

weitere Termine folgen

* Melden Sie sich bitte bis zum Vortag zur Sprechstunde an, indem Sie einen Termin über den Moodle-Kurs "Informationen Grundschulpädagogik mit dem Schwerpunkt Lernbereich Deutsch" buchen. Spätere Terminbuchungen - dann am Tag der Sprechstunde - können nicht gewährleistet werden. Ein Einschreibschlüssel ist nicht notwendig. Sie können sich mit Ihrem Benutzernamen und Ihrem dazugehörigen Passwort in den Moodle-Kurs eintragen.

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Lehre

Stand: September 2026

• Inklusive Didaktik für die literarischen/sprachlichen Fächer
  [Laboratorium]; Fakultät für Bildungswissenschaften, Freie Universität Bozen, Italien [März/April 2023]

• Konfliktmanagment im Klassenzimmer
  [Tutorium]; Fakultatives Zusatzangebot der PSE, HU-Berlin [SoSe 2013]
• Organisationsentwicklung in rehabilitationspädagogischen Handlungsfeldern
  [2 Seminare]; Institut für Rehabilitationswissenschaften, HU-Berlin [SoSe 2018-WiSe 2018/19]

Grundlagen und Konzeptionen der Fachdidaktik Deutsch für die Grundschule:

• Lesen - Mit Texten und Medien umgehen: Lesesozialisation und Literarisches Lernen
  [11 Seminare]; Institut für Erziehungswissenschaften, HU-Berlin [SoSe 2019-SoSe 2021 und seit SoSe 2023]
• Mündlicher Sprachgebrauch
  [11 Seminare]; Institut für Erziehungswissenschaften, HU-Berlin [seit WiSe 2019/20]

Schriftspracherwerb:

• Praxiskonzepte des Schriftspracherwerbs
  [56 Seminare]; Institut für Erziehungswissenschaften, HU-Berlin [seit SoSe 2019]

Schriftlicher Sprachgebrauch und Sprachreflexion in der Grundschule:

• Sprache gebrauchen und über Sprache nachdenken im Kontext sprachlicher Heterogenität
  [30 Seminare]; Institut für Erziehungswissenschaften, HU-Berlin [seit SoSe 2019]
• Texte verfassen - Schreiben und Rechtschreiben
  [2 Seminare]; Institut für Erziehungswissenschaften, HU-Berlin [WiSe 2020/21]

Praxissemester:

• Betreuung der Masterstudierenden im Fachpraktikum Deutsch
  [Hospitation, Begleitung in den Schulen]; Institut für Erziehungswissenschaften, HU-Berlin [seit WiSe 2019/20]

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Kurzbiographie

• 03|2023-04|2023 Lehrbeauftragte an der Freien Universität Bozen (Italien); Fakultät für Bildungswissenschaften im Spezialisierungslehrgang Inklusion mit Fokus auf Kinder und Schüler*innen mit Behinderungen im Kindergarten und der Grundschule
• seit 07|2021 Gutachterin für 159 Bachelor- und Masterarbeiten im Grundschullehramt (Stand: September 2026); Kultur-, Sozial- und Bildungswissenschaftliche Fakultät, HU-Berlin
• seit 04|2021 Ansprechpartnerin für die Grundschulwerkstatt für das Fach Deutsch (inkl. Mitglied der GSW-Steuerungsgruppe); Institut für Erziehungswissenschaften, HU-Berlin
• seit 10|2019 Lehrkoordinatorin im Arbeitsbereich Grundschulpädagogik mit dem Schwerpunkt Lernbereich Deutsch; Institut für Erziehungswissenschaften, HU-Berlin
• 04|2019-09|2022; 04|2024-02|2025 Prüfungsbeauftragte (BA/MA) im Arbeitsbereich Grundschulpädagogik mit dem Schwerpunkt Lernbereich Deutsch; Institut für Erziehungswissenschaften, HU-Berlin
  
• seit 04|2019 Lehrkraft für Besondere Aufgaben in der Grundschulpädagogik mit dem Schwerpunkt Lernbereich Deutsch; Institut für Erziehungswissenschaften, HU-Berlin
• seit 07|2018 Promotion zum Thema: „Inszenierte Mitbestimmung? Demokratieerziehung unter dem Aspekt der Kinder- und Jugendpartizipation im Klassenrat“; HU-Berlin | Betreuerin: Prof. Dr. Ada Sasse ►►►
• 02|2017-02|2019 stellv. dezentrale Frauenbeauftragte; Zentralinstitut Professional School of Education (PSE), HU-Berlin
• 01|2017-03|2019 Koordinierung und Verwaltung der Sondertatbestände Inklusion in Zusammenarbeit mit Anne Becker und Dr. Julia Frohn; Zentralinstitut Professional School of Education (PSE), HU-Berlin
• 06|2016-03|2019 Assistenz der Wissenschaftlichen Koordinatorin des BMBF-geförderten Drittmittelprojekts "FDQI-HU" (Fachdidaktische Qualifizierung Inklusion angehender Lehrkräfte an der Humboldt-Universität zu Berlin); Zentralinstitut Professional School of Education (PSE), HU-Berlin
• 09|2015-11|2015 Stipendium für das Qualifizierungsprogramm „Civil Academy“ von BP Europa und dem Bundesnetzwerks Bürgerschaftliches Engagement (BBE)
• 04|2015-02|2016 Vertretung der Sachgebietsleiterin für Gesamtcontrolling (Verwaltung/Personal/Finanzen) des Zentralinstitutes PSE und des Schülerlabores HUmanities Labs; HU-Berlin
• 08|2013-05|2016 Studentische Hilfskraft für die Kommunikation und Öffentlichkeitsarbeit des Zentralinstituts Professional School of Education (PSE), HU-Berlin
• 10|2010-03|2016 Lehramtsstudium an der Humboldt-Universität zu Berlin (Bachelor of Arts und Master of Education)

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Interessen und Arbeitsschwerpunkte

• Sprachdidaktik
  (insbesondere unter Berücksichtigung des Gemeinsamen Lernens; inklusive Schul- und Unterrichtsentwicklung, u.a. Differenzierungsmatrix)
• Demokratisches Sprachhandeln – Sprechen und Zuhören als gesellschaftliche Teilhabe
  (insbesondere Gesprächsanalytische Argumentationsforschung zur Kommunikation in der Schule)
  
• inklusiv forschen, lehren und lernen in Hochschullernwerkstätten 
  (u.a. durch die wissenschaftliche Begleitung der in der Hochschullehre selbstkonzipierten Peter-Härtling-Lesewerkstatt)
• Didaktik des außerschulischen Lernens
  (insbesondere Sprachbetrachtung an außerschulischen Lernorten, u.a. Kooperation mit der Alten Nationalgalerie, Berlin)

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Mitgliedschaften

• seit 04|2024 Mitglied in der Kommission für Lehre und Studium im Institut für Erziehungswissenschaften; HU-Berlin
• seit 09|2023 Mitglied im Grundschulverband e.V.
• 11|2021-09|2024 Mitglied in der Statusgruppe Promovierende des Promotionsausschusses der Kultur-, Sozial- und Bildungswissenschaftliche Fakultät; HU-Berlin
• seit 04|2021 Mitglied im Organisationsteam und in der Steuerungsgruppe der Grundschulwerkstatt; Institut für Erziehungswissenschaften, HU-Berlin
• 06|2018-12|2022 Mitglied in der Arbeitsgruppe Inklusion und Demokratieentwicklung; Zentrum für Inklusionsforschung Berlin (ZfIB)
• seit 05|2016 Mitglied des HU-Docs-Doktorandennetzwerks der Humboldt-Universität zu Berlin e.V.
• 05|2016-12|2018 Assoziiertes Mitglied im Graduiertenkolleg „Inklusion - Bildung - Schule"; HU-Berlin

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Publikationen

• Röbenack, Laura (2025): Buch, in: Irene Leser/Fanny Isensee (Hrsg.): B wie Bildung. 66 bedeutsame Begriffe, Weinheim, S.202-205.
• Röbenack, Laura (2025): Buchstabe, in: Irene Leser/Fanny Isensee (Hrsg.): B wie Bildung. 66 bedeutsame Begriffe, Weinheim, S.206-208.
• Gröber, Juliane/Guljamow, Martin/Röbenack, Laura/Blascke-Nacak, Gerald/Kutzer, Stephanie (2025): Die Grundschulwerkstatt der Humboldt-Universität zu Berlin, in: Atlas der Hochschullernwerkstätten. Ein (un-)vollständiges Kompendium, Bad Heilbrunn, S.53-64.
• Röbenack, Laura (2021; 2. ergänzte Auflage 2023): Geschichte, in: Ada Sasse/Ursula Schulzeck (Hrsg.): Inklusiven Unterricht planen, gestalten und reflektieren. Die Differenzierungsmatrix in Theorie und Praxis, Bad Heilbrunn, S.208-225.
• Dietze, Torsten/Gloystein, Dietlind/Moser, Vera/Piezunka, Anne/Röbenack, Laura/Schäfer, Lea/Wachtel, Grit/Walm, Maik (Hrsg.) (2020): Inklusion - Partizipation - Menschenrechte: Transformationen in der Teilhabegesellschaft? 10 Jahre UN-Behindertenrechtskonvention - Eine interdisziplinäre Zwischenbilanz. Bad Heilbrunn.
• Interview gegeben, in: Gabriel, Elke/Riedel, Ines (2018): Meine Zeit zu Leben-meine Zeit zu arbeiten, in: bbz 71. (86.) Jahrgang, S.6-15, hier S.9.
• Röder, Laura/Stahl, Nicole (2017): Berichte aus den Fakultäten und Instituten. Professional School of Education, in: Zentrale Frauenbeauftragte der Humboldt-Universität zu Berlin (Hrsg.): Rechenschaftsbericht, Berlin, S.165-167.

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Vorträge, Fachtage und Posterpräsentationen

• 02|2027 Arbeitsforum [angenommen] „Schafft Inklusion Sprache? Perspektiven auf Demokratisches Sprachhandeln" im Rahmen der 40. Jahrestagung der Inklusionsforschung in Salzburg
• 06|2026 Vortrag „Alle dürfen sprechen - aber wer wird gehört? Demokratiebildung in argumentativen Praktiken der Grundschule" im Rahmen der Ringvorlesung „Grundschule zwischen Tradition und Transformation" der Allgemeinen Grundschulpädagogik, HU-Berlin
• 06|2026 Poster „Sprachliche Übergänge gestalten: Demokratisches Sprachhandeln und inklusionsorientierte Gesprächskultur im Ganztag" im Rahmen des Ganztagskongresses „Übergänge weiterdenken“ des Bundesministeriums für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend, Berlin
• 06|2026 Teilnehmerin der 39. TYPOMANIA (internationales Arbeitstreffen von Druck- und Buchkünstlern) im Hans-Hergot-Thurm, Uelzen
• 03|2026 Workshop "Wie kann Schrift (be)greifbar sein? - Schrifterfahrung in der Freinet-Druckwerkstatt für Kita, Schule und Hochschule" zusammen mit Frauke Söhler im Rahmen des öffentlichen Fachtags Lernwerkstatt im Institut Erziehungswissenschaften, HU-Berlin
• 03|2026 Lesung des eigenen Beitrags (Röbenack, Laura (2025): Buch, in: Irene Leser/Fanny Isensee (Hrsg.): B wie Bildung. 66 bedeutsame Begriffe, Weinheim, S.202-205) in der BBF (Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF), Berlin
• 10|2025 Lesung des eigenen Beitrags (Röbenack, Laura (2025): Buch, in: Irene Leser/Fanny Isensee (Hrsg.): B wie Bildung. 66 bedeutsame Begriffe, Weinheim, S.202-205) im Institut Erziehungswissenschaften, HU-Berlin
• 06|2025 Teilnehmerin der 38. TYPOMANIA (internationales Arbeitstreffen von Druck- und Buchkünstlern) im Hans-Hergot-Thurm, Uelzen
• 07|2022 Einzelbeitrag „Demokratisches Sprechen vermitteln und ermitteln - Kooperatives Geschehen in Unterrichtsgesprächen" im Rahmen des 3. Grazer Grundschulkongresses der Privaten Pädagogischen Hochschule Augustinum (PPH Augustinum) und der Pädagogischen Hochschule Steiermark (PH Steiermark)
• 05|2019 Einzelbeitrag [angenommen] „Wie partizipativ ist der Klassenrat für Schülerinnen und Schüler? Eine Ist-Aufnahme zum Demokratischen Handeln an Berliner Schulen“ im Rahmen der Tagung Partizipation - Schule - Entwicklung an der Pädagogischen Hochschule in Zürich
• 02|2019 Moderation des Panels „Inklusionsorientierte Lehrkräftebildung“ im Rahmen der 33. Internationalen Jahrestagung der Inklusionsforscher*innen in Berlin; Mitarbeit im Organisationsteam
• 01|2019 Vortrag „Vorspiegelung falscher Tatsachen? Zur Kinder- und Jugendpartizipation in der Schule“ im Rahmen des PSE-Forschungskolloquiums
• 02|2018 Einzelbeitrag „Inszenierte Mitbestimmung? Demokratieerziehung unter dem Aspekt der Kinder- und Jugendpartizipation im Klassenrat“ im Rahmen der 32. Internationalen Jahrestagung der Inklusionsforscher*innen in Gießen
• 07|2017 Postervortrag zum eigenen Promotionsvorhaben auf der Abschlusskonferenz des Graduiertenkollegs „Inklusion – Bildung – Schule“: Inklusion als Motor des Wandels?“ in Berlin
• 11|2016 Teilnahme als Dozentin an der Lehrerfort- und Weiterbildung zum Thema "Gesamt-Netzwerktreffen der Modellschulen für Partizipation und Demokratie" in Traben-Trabbach

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