Humboldt-Universität zu Berlin - Kultur-, Sozial- und Bildungswissenschaftliche Fakultät - Grundschulpädagogik mit dem Schwerpunkt Lernbereich Deutsch

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Wichtige Information zur Einreichung von Studienleistungen 
Sofern mir Ihre Studienleistung in Form der speziellen Arbeitsleistung(en) bis zum 18.07.2026 vorliegt (maßgeblich ist der fristgerechte Eingang bei mir), plane ich, eine sofortige Begutachtung vorzunehmen und Ihnen bei erfolgreichem Bestehen die Teilnahme in AGNES bis spätestens 22.07.2026 zu bestätigen.
Bitte nehmen Sie frühzeitig Kontakt mit mir auf. Denn in der Zeit vom 23.07.2026 bis 23.08.2026 werde ich Ihr Anliegen nicht bearbeiten können.

Lehre ►►►

• Lehrveranstaltungen im aktuellen Semester ►►►
  Frau Röbenack beteiligt sich aus Kapazitätsgründen nicht an der Tauschbörse und dem damit verbundenen Wechsel von LV-Plätzen. Nutzen Sie die Fristen in AGNES für Ihre Planung und Zulassung.
• Antrag auf bevorzugte Platzvergabe (Nachteilsausgleich) ►►►
• Prüfungen (MAP) im aktuellen Semester ►►►
• Sprechzeiten ►►►
• Betreuung und Begutachtung von BA-/MA-Arbeiten ►►►
• Lehrveranstaltungsnachweise ►►►
  Lehrveranstaltungen werden digital in AGNES bescheinigt.

Kurzbiographie ►►►

• Lehrkraft für besondere Aufgaben (LfbA)
• Gutachterin für Bachelor- und Masterarbeiten im Grundschullehramt
• Lehrkoordinatorin (BA/MA) für die Professur "Grundschulpädagogik mit dem Schwerpunkt Lernbereich Deutsch", Institut für Erziehungswissenschaften
• Ansprechpartnerin für die Grundschulwerkstatt für das Fach Deutsch (inkl. Mitglied der GSW-Steuerungsgruppe)

Arbeitsschwerpunkte ►►►

Mitgliedschaften ►►►

Publikationen ►►►

Vorträge, Fachtagungen etc. ►►►

Sprechzeiten

--- Anmeldung über Moodle! ---
https://moodle.hu-berlin.de/mod/scheduler/view.php?id=3843906 ►►►

Sie können nach Kenntnisnahme der auf den Netzseiten veröffentlichen Informationen sich per E-Mail an Frau Röbenack wenden oder zu den folgenden Sprechzeiten einen Gesprächstermin über den Moodle-Kurs "Informationen Grundschulpädagogik mit dem Schwerpunkt Lernbereich Deutsch" buchen. Das Gespräch findet dann entweder vor Ort im Büro (419, 4.OG in der Geschwister-Scholl-Str. 7) oder digital über ZOOM statt. 

HU-Studierende schreiben bitte ausschließlich über ihre HU-Mailadresse! 

Für eine zügige Bearbeitung im Rahmen von Lehrveranstaltungen (LV) von Frau Röbenack geben Sie bitte stets folgende Angaben an:

- Ihren vollständigen Namen
- Ihre Matrikelnummer
- Modul
- Titel der Lehrveranstaltung
- Lehrveranstaltungsnummer (siehe AGNES)
- Seminargruppe (siehe AGNES)
- Semester der Lehrveranstaltung

Sprechstundentermine im Sommersemester 2026
^{Bitte berücksichtigen Sie, dass es jederzeit zu Änderungen kommen kann. Die Termine werden dann aktualisiert.} 
- Mi, 08.04.2026, 14:00-15:00 Uhr* 
- Mi, 15.04.2026, 10:30-11:30 Uhr* 
- Do, 30.04.2026, 16:00-17:00 Uhr*

- Fr, 08.05.2026, 14:30-15:30 Uhr*
- Mi, 13.05.2026, 14:00-15:00 Uhr*
- Do, 21.05.2026, 16:00-17:00 Uhr*
- Do, 28.05.2026, 16:00-17:00 Uhr*

- Fr, 12.06.2026, 14:00-15:00 Uhr*
- Mo, 15.06.2025, 14:00-15:00 Uhr*
- Mi, 24.06.2026, 14:00-15:00 Uhr*

- Fr, 03.07.2026, 14:00-15:00 Uhr*
- Mi, 08.07.2026, 14:00-16:00 Uhr*
- Mi, 15.07.2026, 14:00-16:00 Uhr*
- Fr, 17.07.2026, 15:00-16:00 Uhr* 

In der Zeit vom 23.07.2026 bis 23.08.2026 wird Ihr Anliegen nicht bearbeitet. Bitte nehmen Sie bei Bedarf und bzgl. weiterer Absprachen frühzeitig Kontakt zu Frau Röbenack auf. 

weitere Termine folgen, u.a. ist auch eine Sprechstunde am 30.09.2026 (jener Tag von Einreichungsfristen verschiedener spezieller Arbeitsleistungen) in der Zeit von 14-16 Uhr geplant. Für die alleinige Abgabe Ihrer Ausarbeitung(en) müssen Sie an diesem Tag nicht extra einen Termin in der Sprechstunde buchen. 

* Melden Sie sich bitte bis zum Vortag zur Sprechstunde an, indem Sie einen Termin über den Moodle-Kurs "Informationen Grundschulpädagogik mit dem Schwerpunkt Lernbereich Deutsch" buchen. Spätere Terminbuchungen - dann am Tag der Sprechstunde - können nicht gewährleistet werden. Ein Einschreibschlüssel ist nicht notwendig. Sie können sich mit Ihrem Benutzernamen und Ihrem dazugehörigen Passwort in den Moodle-Kurs eintragen.

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Lehre

Stand: März 2026

• Inklusive Didaktik für die literarischen/sprachlichen Fächer
  [Laboratorium]; Fakultät für Bildungswissenschaften, Freie Universität Bozen, Italien [März/April 2023]

• Konfliktmanagment im Klassenzimmer
  [Tutorium]; Fakultatives Zusatzangebot der PSE, HU-Berlin [SoSe 2013]
• Organisationsentwicklung in rehabilitationspädagogischen Handlungsfeldern
  [2 Seminare]; Institut für Rehabilitationswissenschaften, HU-Berlin [SoSe 2018-WiSe 2018/19]

Grundlagen und Konzeptionen der Fachdidaktik Deutsch für die Grundschule:

• Lesen - Mit Texten und Medien umgehen: Lesesozialisation und Literarisches Lernen
  [11 Seminare]; Institut für Erziehungswissenschaften, HU-Berlin [SoSe 2019-SoSe 2021 und seit SoSe 2023]
• Mündlicher Sprachgebrauch
  [11 Seminare]; Institut für Erziehungswissenschaften, HU-Berlin [seit WiSe 2019/20]

Schriftspracherwerb:

• Praxiskonzepte des Schriftspracherwerbs
  [48 Seminare]; Institut für Erziehungswissenschaften, HU-Berlin [seit SoSe 2019]

Schriftlicher Sprachgebrauch und Sprachreflexion in der Grundschule:

• Sprache gebrauchen und über Sprache nachdenken im Kontext sprachlicher Heterogenität
  [30 Seminare]; Institut für Erziehungswissenschaften, HU-Berlin [seit SoSe 2019]
• Texte verfassen - Schreiben und Rechtschreiben
  [2 Seminare]; Institut für Erziehungswissenschaften, HU-Berlin [WiSe 2020/21]

Praxissemester:

• Betreuung der Masterstudierenden im Fachpraktikum Deutsch
  [Hospitation, Begleitung in den Schulen]; Institut für Erziehungswissenschaften, HU-Berlin [seit WiSe 2019/20]

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Kurzbiographie

• 03|2023-04|2023 Lehrbeauftragte an der Freien Universität Bozen (Italien); Fakultät für Bildungswissenschaften im Spezialisierungslehrgang Inklusion mit Fokus auf Kinder und Schüler*innen mit Behinderungen im Kindergarten und der Grundschule
• seit 07|2021 Gutachterin für Bachelor- und Masterarbeiten im Grundschullehramt; Kultur-, Sozial- und Bildungswissenschaftliche Fakultät, HU-Berlin
• seit 04|2021 Ansprechpartnerin für die Grundschulwerkstatt für das Fach Deutsch (inkl. Mitglied der GSW-Steuerungsgruppe); Institut für Erziehungswissenschaften, HU-Berlin
• seit 10|2019 Lehrkoordinatorin im Arbeitsbereich Grundschulpädagogik mit dem Schwerpunkt Lernbereich Deutsch; Institut für Erziehungswissenschaften, HU-Berlin
• 04|2019-09|2022; 04|2024-02|2025 Prüfungsbeauftragte (BA/MA) im Arbeitsbereich Grundschulpädagogik mit dem Schwerpunkt Lernbereich Deutsch; Institut für Erziehungswissenschaften, HU-Berlin
  
• seit 04|2019 Lehrkraft für Besondere Aufgaben in der Grundschulpädagogik mit dem Schwerpunkt Lernbereich Deutsch; Institut für Erziehungswissenschaften, HU-Berlin
• seit 07|2018 Promotion zum Thema: „Inszenierte Mitbestimmung? Demokratieerziehung unter dem Aspekt der Kinder- und Jugendpartizipation im Klassenrat“; HU-Berlin | Betreuerin: Prof. Dr. Ada Sasse ►►►
• 02|2017-02|2019 stellv. dezentrale Frauenbeauftragte; Zentralinstitut Professional School of Education (PSE), HU-Berlin
• 01|2017-03|2019 Koordinierung und Verwaltung der Sondertatbestände Inklusion in Zusammenarbeit mit Anne Becker und Dr. Julia Frohn; Zentralinstitut Professional School of Education (PSE), HU-Berlin
• 06|2016-03|2019 Assistenz der Wissenschaftlichen Koordinatorin des BMBF-geförderten Drittmittelprojekts "FDQI-HU" (Fachdidaktische Qualifizierung Inklusion angehender Lehrkräfte an der Humboldt-Universität zu Berlin); Zentralinstitut Professional School of Education (PSE), HU-Berlin
• 09|2015-11|2015 Stipendium für das Qualifizierungsprogramm „Civil Academy“ von BP Europa und dem Bundesnetzwerks Bürgerschaftliches Engagement (BBE)
• 04|2015-02|2016 Vertretung der Sachgebietsleiterin für Gesamtcontrolling (Verwaltung/Personal/Finanzen) des Zentralinstitutes PSE und des Schülerlabores HUmanities Labs; HU-Berlin
• 08|2013-05|2016 Studentische Hilfskraft für die Kommunikation und Öffentlichkeitsarbeit des Zentralinstituts Professional School of Education (PSE), HU-Berlin
• 10|2010-03|2016 Lehramtsstudium an der Humboldt-Universität zu Berlin (Bachelor of Arts und Master of Education)

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Interessen und Arbeitsschwerpunkte

• Sprachdidaktik
  (insbesondere unter Berücksichtigung des Gemeinsamen Lernens; inklusive Schul- und Unterrichtsentwicklung, u.a. Differenzierungsmatrix)
• Bildungs- und Erziehungsphilosophie
  (insbesondere Sprachtheorie und Sprachphilosophie; Sprache als Reflexionsgegenstand)
• Demokratisches Sprachhandeln – Sprechen und Zuhören als gesellschaftliche Teilhabe
  (insbesondere hinsichtlich der Kinder- und Jugendpartizipation)
  
• Gesprächsanalytische Argumentationsforschung
  (insbesondere zur Kommunikation im Unterricht)
• Didaktik des außerschulischen Lernens
  (insbesondere Sprachbetrachtung an außerschulischen Lernorten, u.a. Kooperation mit der Alten Nationalgalerie, Berlin)
  
• Auswirkungen praxisnaher Lehr-Lern-Konzepte auf das Studierverhalten von Lehramtsstudierende
  (u.a. durch die wissenschaftliche Begleitung der in der Hochschullehre selbstkonzipierten Peter-Härtling-Lesewerkstatt)

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Mitgliedschaften

• seit 04|2024 Mitglied in der Kommission für Lehre und Studium im Institut für Erziehungswissenschaften; HU-Berlin
• seit 09|2023 Mitglied im Grundschulverband e.V.
• 11|2021-09|2024 Mitglied in der Statusgruppe Promovierende des Promotionsausschusses der Kultur-, Sozial- und Bildungswissenschaftliche Fakultät; HU-Berlin
• seit 04|2021 Mitglied im Organisationsteam und in der Steuerungsgruppe der Grundschulwerkstatt; Institut für Erziehungswissenschaften, HU-Berlin
• 06|2018-12|2022 Mitglied in der Arbeitsgruppe Inklusion und Demokratieentwicklung; Zentrum für Inklusionsforschung Berlin (ZfIB)
• seit 09|2016 Mitglied der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW)
• seit 05|2016 Mitglied des HU-Docs-Doktorandennetzwerks der Humboldt-Universität zu Berlin e.V.
• 05|2016-12|2018 Assoziiertes Mitglied im Graduiertenkolleg „Inklusion - Bildung - Schule"; HU-Berlin

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Publikationen

• Röbenack, Laura (2025): Buch, in: Irene Leser/Fanny Isensee (Hrsg.): B wie Bildung. 66 bedeutsame Begriffe, Weinheim, S.202-205.
• Röbenack, Laura (2025): Buchstabe, in: Irene Leser/Fanny Isensee (Hrsg.): B wie Bildung. 66 bedeutsame Begriffe, Weinheim, S.206-208.
• Gröber, Juliane/Guljamow, Martin/Röbenack, Laura/Blascke-Nacak, Gerald/Kutzer, Stephanie (2025): Die Grundschulwerkstatt der Humboldt-Universität zu Berlin, in: Atlas der Hochschullernwerkstätten. Ein (un-)vollständiges Kompendium, Bad Heilbrunn, S.53-64.
• Röbenack, Laura (2021; 2. ergänzte Auflage 2023): Geschichte, in: Ada Sasse/Ursula Schulzeck (Hrsg.): Inklusiven Unterricht planen, gestalten und reflektieren. Die Differenzierungsmatrix in Theorie und Praxis, Bad Heilbrunn, S.208-225.
• Dietze, Torsten/Gloystein, Dietlind/Moser, Vera/Piezunka, Anne/Röbenack, Laura/Schäfer, Lea/Wachtel, Grit/Walm, Maik (Hrsg.) (2020): Inklusion - Partizipation - Menschenrechte: Transformationen in der Teilhabegesellschaft? 10 Jahre UN-Behindertenrechtskonvention - Eine interdisziplinäre Zwischenbilanz. Bad Heilbrunn.
• Interview gegeben, in: Gabriel, Elke/Riedel, Ines (2018): Meine Zeit zu Leben-meine Zeit zu arbeiten, in: bbz 71. (86.) Jahrgang, S.6-15, hier S.9.
• Röder, Laura/Stahl, Nicole (2017): Berichte aus den Fakultäten und Instituten. Professional School of Education, in: Zentrale Frauenbeauftragte der Humboldt-Universität zu Berlin (Hrsg.): Rechenschaftsbericht, Berlin, S.165-167.

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Vorträge, Fachtage und Posterpräsentationen

• 06|2026 Poster [angenommen] „Sprachliche Übergänge gestalten: Demokratisches Sprachhandeln und inklusionsorientierte Gesprächskultur im Ganztag" im Rahmen des Ganztagskongresses „Übergänge weiterdenken“ am 22. und 23. Juni 2026 in Berlin - Eine Veranstaltung vom Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend, Berlin ►►►
• 06|2025 Teilnehmerin der 39. TYPOMANIA (internationales Arbeitstreffen von Druck- und Buchkünstlern) im Hans-Hergot-Thurm in Uelzen
• 03|2026 Workshop "Wie kann Schrift (be)greifbar sein? - Schrifterfahrung in der Freinet-Druckwerkstatt für Kita, Schule und Hochschule" zusammen mit Frauke Söhler im Rahmen des öffentlichen Fachtags Lernwerkstatt im Institut Erziehungswissenschaften, HU-Berlin
• 03|2026 Lesung des eigenen Beitrags (Röbenack, Laura (2025): Buch, in: Irene Leser/Fanny Isensee (Hrsg.): B wie Bildung. 66 bedeutsame Begriffe, Weinheim, S.202-205) in der BBF (Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF), Berlin
• 10|2025 Lesung des eigenen Beitrags (Röbenack, Laura (2025): Buch, in: Irene Leser/Fanny Isensee (Hrsg.): B wie Bildung. 66 bedeutsame Begriffe, Weinheim, S.202-205) im Institut Erziehungswissenschaften, HU-Berlin
• 06|2025 Teilnehmerin der 38. TYPOMANIA (internationales Arbeitstreffen von Druck- und Buchkünstlern) im Hans-Hergot-Thurm in Uelzen
• 07|2022 Einzelbeitrag „Demokratisches Sprechen vermitteln und ermitteln - Kooperatives Geschehen in Unterrichtsgesprächen" im Rahmen des 3. Grazer Grundschulkongresses der Privaten Pädagogischen Hochschule Augustinum (PPH Augustinum) und der Pädagogischen Hochschule Steiermark (PH Steiermark)
• 05|2019 Einzelbeitrag [angenommen] „Wie partizipativ ist der Klassenrat für Schülerinnen und Schüler? Eine Ist-Aufnahme zum Demokratischen Handeln an Berliner Schulen“ im Rahmen der Tagung Partizipation - Schule - Entwicklung an der Pädagogischen Hochschule in Zürich (Schweiz)
• 02|2019 Moderation des Panels „Inklusionsorientierte Lehrkräftebildung“ im Rahmen der 33. Internationalen Jahrestagung der Inklusionsforscher*innen in Berlin; Mitarbeit im Organisationsteam
• 01|2019 Vortrag „Vorspiegelung falscher Tatsachen? Zur Kinder- und Jugendpartizipation in der Schule“ im Rahmen des PSE-Forschungskolloquiums
• 02|2018 Einzelbeitrag „Inszenierte Mitbestimmung? Demokratieerziehung unter dem Aspekt der Kinder- und Jugendpartizipation im Klassenrat“ im Rahmen der 32. Internationalen Jahrestagung der Inklusionsforscher*innen in Gießen
• 07|2017 Postervortrag zum eigenen Promotionsvorhaben auf der Abschlusskonferenz des Graduiertenkollegs „Inklusion – Bildung – Schule“: Inklusion als Motor des Wandels?“ in Berlin
• 11|2016 Teilnahme als Dozentin an der Lehrerfort- und Weiterbildung zum Thema "Gesamt-Netzwerktreffen der Modellschulen für Partizipation und Demokartie" in Traben-Trabbach

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