Einführung Studierende
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[20.10.2022]
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Lektüresitzung
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[27.10.2022]
Robertson, S. L. (2022). Guardians of the Future: International Organisations, Anticipatory Governance and Education. Global Society, 36(2), 188-205. doi:10.1080/13600826.2021.2021151
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Lektüresitzung
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[03.11.2022]
Nandi, M. (2012). Sprachgewalt, Unterdrückung und die Verwundbarkeit der postkolonialen Intellektuellen: Gayatri Chakravorty Spivak: »Can the Subaltern Speak« und »Critique of Postcolonial Reason«. In: Reuter, J., Karentzos, A. (Hrsg.) Schlüsselwerke der Postcolonial Studies. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften
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Lukas Graf*, Anna Prisca Lohse*, Nadine Bernhard
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*Hertie School of Governance, HU Berlin
[10.11.2022]
Varieties of University-Business Cooperation: Work-Based Higher Education in France, Germany and the US compared
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Jane Weiß
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HU Berlin
[17.11.2022]
Die Bildungskooperationen von Finnland und DDR - zwischen Mythologisierung, Nostalgie und Kritik
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Asynchrone digitale Sitzung für Studierende
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[24.11.2022]
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Kathleen Falkenberg, Florian Waldow, Nadine Bernhard
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HU Berlin
[01.12.2022]
Auszug aus dem Buch “Vergleichende und Internationale Erziehungswissenschaft“
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Miriam Thangaraj
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Michigan State University
[08.12.2022 - digital]
Silk, Schools and SEZs: childhood, labor and education in Kanchipuram, India.
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Sitzung für Studierende – Rückblick auf Sitzungen, Vorbereitung der Forschungsarbeit
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[15.12.2022]
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Walter Fritsch
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HU Berlin
[05.01.2023]
Stakeholder-Konsultationen bei UNESCO und OECD im Vergleich
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*Haiqin Ning, Florian Waldow
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*FU Berlin, HU Berlin
[12.01.2023]
Transnational reference societies in German and Chinese media discourse on PISA: a comparison from a postcolonial perspective
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Jakob Erichsen
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HU Berlin
[19.01.2023]
Zukunftsvorstellungen als bildungspolitisches Argument in der massenmedialen Debatte zur Digitalisierung der Schulen - Diskussion von Einleitung und/oder Fazit der Dissertationsschrift
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Kathleen Falkenberg
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HU Berlin
[26.01.2023]
Ökonomisierung im Elementarbereich. Schlaglichter auf ein globales Phänomen
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Aline Schubert
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HU Berlin
[02.02.2023]
UNESCOs Grenzen der Vielfalt - eine dekoloniale Perspektive auf "Futures of Education"
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Kathleen Falkenberg, Florian Waldow, Nadine Bernhard
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HU Berlin
[09.02.2023 - digital?]
Auszug aus dem Buch “Vergleichende und Internationale Erziehungswissenschaft“
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Sitzung für Studierende – Besprechung zu der Forschungsarbeit
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[16.02.2023]
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