Dimitri Molerov

Erziehungswissenschaftliche Methodenlehre | Dimitri Molerov

Dimitri Molerov

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Name: Dimitri Molerov
Status: wiss. Mitarb.
E-Mail: molerov (at) hu-berlin.de

Einrichtung: Humboldt-Universität → Präsidium → Kultur-, Sozial- und Bildungswissenschaftliche Fakultät → Institut für Erziehungswissenschaften → Erziehungswissenschaftliche Methodenlehre
Funktion / Sachgebiet: Wissenschaftlicher Mitarbeiter Drittmittel
Sitz: Geschwister-Scholl-Straße 7 , Raum 1.10
Telefon: (030) 2093 4160
Postanschrift: Unter den Linden 6, 10099 Berlin

Vita

seit 2015

wissenschaftlicher Mitarbeiter, Lehrstuhl für Erziehungswissenschaftliche Methodenlehre, HU Berlin

Übersetzungen und Adaptionen von Test- und Fragebogeninstrumenten sowie translationswissenschaftliche Begleitung in verschiedenen Drittmittelprojekten; Mitarbeit bei Publikationen und Projektanträgen

2013 – 2015

wissenschaftlicher Mitarbeiter, Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik, JGU Mainz

Übersetzungen und Adaptionen von Test- und Fragebogeninstrumenten sowie translationswissenschaftliche Begleitung in verschiedenen Drittmittelprojekten

2013

M.A. Translation, Englisch (Wirtschaft, Informatik, Translationswissenschaft)

FTSK Germersheim

geb. in Stara Zagora, Bulgarien

Forschung

Arbeitsschwerpunkte:

Übersetzung und Adaption von psychometrischen Instrumenten
internationale Vergleichsstudien
Spracheffekte in Assessments
Argumentationsmodellierung und Mining

Aktuelles Projekt:

KoKoHs-Map

Landkarte zum Kompetenzerwerb im Hochschulbereich und den Einflussfaktoren. Eine Metastudie zu den Ergebnissen der KoKoHs-Förderlinie (2011-2021).

Weitere Informationen

KoKoHs II

Wissenschaftliches Transferprojekt zur Förderlinie "Kompetenzmodelle und Instrumente der Kompetenzerfassung im Hochschulsektor – Validierung und methodische Innovationen".

Weitere Informationen

Publikationen

Aufsätze:

Förster, M., Happ, R. & Molerov, D. (2017). Using the U.S. Test of Financial Literacy in Germany – Adaptation and Validation. The Journal of Economic Education, 48(2), 123–135. DOI: 10.1080/00220485.2017.1285737

Zlatkin-Troitschanskaia, O., Pant, H. A., Toepper, M., Lautenbach, C. & Molerov, D. (2017). Valid Competency Assessment in Higher Education: Framework, Results, and Further Perspectives of the German Research Program KoKoHs. AERA Open, vol. 3/1. 1–12. DOI: 10.1177/2332858416686739

Pant, H. A., Zlatkin-Troitschanskaia, O., Toepper, M., Lautenbach, C., & Molerov, D. (2015). Globalizing Higher Education – Insights from an International Investigation of the Field. Conference Paper. 9th International Conference on Researching Work and Learning (RWL) in Singapore.

Monographien:

Zlatkin-Troitschanskaia, O., Pant, H. A., Lautenbach, C., Molerov, D., Toepper, M., Brückner, S. (2016). Modeling and Measuring Competencies in Higher Education – Approaches to Challenges in Higher Education Policy and Practice. Wiesbaden: Springer.

Zlatkin-Troitschanskaia, O., Pant, H. A., Toepper, M., Lautenbach, C., Brückner, S. & Molerov, D. (2016). Kompetenzmodellierung und Kompetenzerfassung im Hochschulsektor (KoKoHs) – Hochschulpolitische und hochschulpraktische Herausforderungen und erste Lösungsansätze. Idar-Oberstein: Prinz.

Herausgeberschaften:

Pant, H. A., Zlatkin-Troitschanskaia, O., Lautenbach, C., Toepper, M. & Molerov, D. (Hrsg.) (2016). Modeling and Measuring Competencies in Higher Education – Validation and Methodological Innovations (KoKoHs) – Overview of the Research Projects. KoKoHs Working Papers, 11. Berlin & Mainz: Humboldt University & Johannes Gutenberg University.

Projekte

Projekt WiWiKom II: Die valide Erfassung der Entwicklung der wirtschaftswissenschaftlichen Fachkompetenz im Verlauf des Studiums: Eine quasi-experimentelle Längsschnittstudie.

2015 - 2019