Humboldt-Universität zu Berlin - Faculty of Humanities and Social Science - Department of General Pedagogy

Publications

RODRÍGUEZ, MªI (2007): MÉTODO DE ENCUESTA PEDAGÓGICA COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA Y ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE, ANTROPOLÓGICA PEDAGÓGICA DE LA CULTURA DE PAZ Y SOLIDARIDAD, LA FORMACIÓN EN GUILLERMO ROVIROSA (1897-1964).  TESIS DOCTORAL. UNIVERSIDAD DE GRANADA. HTTPS://HERA.UGR.ES/TESISUGR/16733691.PDF       

 

RODRÍGUEZ, MªI & MEDINA J.J, (2010) FUNDAMENTOS PEDAGOGICOS DEL METODO DE ENCUESTA, ED. DAVINCI, 978-84-92651-27-6, 180

 

RODRÍGUEZ, MªI (2007): GESTIONANDO LOS NUEVOS ACTORES Y ESCENARIOS DE LA FORMACION EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO. CAPITULO: LA ENCUESTA PEDAGOGICA COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE. UNA EXPERIENCIA CONCRETA EN LA FORMACION INICIAL DEL PROFESORADO. ADHARA SL. MADRID. PG. 184SS. ISBN 978-84-8144-398-1

 

RODRÍGUEZ, MªI & MEDINA J.J, (2014) BEING OPEN TO OTHERS. ACISE XXV COLLOQUIUM PROCEEDINGS, LIVERPOOL HOPE UNIVERSITY, PGS 346-354. ISBN 978-1-898749-11-0

 

RODRÍGUEZ, MªI (2008): LA ENCUESTA PEDAGOGICA COMO ESTRATEGIA EN LA FORMACION DE MAESTROS. REVISTA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN (ICCE). PG. 349-368. 0210 – 9581.

 

RODRÍGUEZ, MªI (2013): CHILDREN AS PROTAGONISTS OF THEIR LEARNING. QUALITATIVE PEDAGOGICAL CHILDHOOD RESEARCH. CATHOLIC UNIVERSITY OF EICHSTAETT-INGLOSTADT. ALEMANIA. ISBN: 978-3-643-90678-6

 

RODRÍGUEZ, MªI (2015) THE PATH TO HAPPINESS. A SMALL STUDIE ABOUT CHILDREN’S JOY TO LEARN PERSPECTIVE 2015. SOFIA. BULGARIA ISBN: 978-619-206-021-3

 

RODRÍGUEZ, MªI & MEDINA J.J, LA APORTACION PEDAGOGICA DEL METODO DE ENCUESTA, ESCUELA ABIERTA, ED SAN PABLO ANDALUCIA CEU, VOLUMEN 15-2012, PG 103-117

 

MEDINA J.J. & RODRÍGUEZ Mª I. (2014) ETICA Y ESCUELA, CUADERNOS DE ÉTICA EN CLAVE COTIDIANA, FUNDERETICA MADRID, ISSN 2341-0388

 

MEDINA J.J. & RODRÍGUEZ, MªI, (2013) CUADERNO DE TRABAJO; PRESENTACION TEORICA Y PRACTICA DEL METODO DE ENCUESTA, ED. TÉCNICA AVICAM, ISBN 978-84-941679-4-2

 

MEDINA RODRÍGUEZ, J.J. & RODRÍGUEZ, MªI. EL MUNDO ARTÍSTICO HIPOTECADO, SEGÚN G. LIPOVETSKY . EN REVISTA SONDA: INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA EN LAS ARTES Y LETRAS. Nº4, 2015 PP. 6-15

 

MEDINA RODRÍGUEZ, J. J.& RODRÍGUEZ PERALTA, Mª I (2017). ’IPC: UN PROYECTO INTERNACIONAL PARA LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO’ EN GARCÍA-SEMPERE, P., PINARGOTE, M., VÉLIZ, V., HERRÁN, A., Y MONTIANO, B. (COORDS.) FORMACIÓN Y TRANSFORMACIÓN PARA LA EDUCACIÓN INCLUSIVA EN LA UNIVERSIDAD. GRANADA: EDITORIAL UNIVERSIDAD DE GRANADA.