Humboldt-Universität zu Berlin - Kultur-, Sozial- und Bildungswissenschaftliche Fakultät - Mathematik in der Primarstufe

Humboldt-Universität zu Berlin

Kultur-, Sozial- und Bildungswissenschaftliche Fakultät
Institut für Erziehungswissenschaften

Mathematik in der Primarstufe
Friedrichstraße 194-199
Raum 210

(Postanschrift: Unter den Linden 6, 10099 Berlin)

Rufnummer: 030/2093-66800

E-Mail: katja.eilerts@hu-berlin.de

Sprechstunde:

Kurzlebenslauf

Arbeits- und Forschungsschwerpunkte

• Forschung zum Professionswissen von Mathematiklehrkräften und frühpädagogischen Fachkräften
• Forschung und Entwicklung zu digitalen Medien im Mathematikunterricht der Primarstufe
  • Lehr-Lern-Labore:
    • Multimediales Lehr-Lern-Labor (math.media.lab)
    • Makerspace interdisziplinäres Lehr-Lern-Labor
  • Fortbildungen zum Thema "Mündigkeit in der digitalen Welt"
• Forschung zum mathematischen Modellieren im Mathematikunterricht der Primarstufe
• Forschung zum Umgang mit Heterogenität 
• Integration der Gender(kompetenz) in die Lehramtsausbildung Mathematik

Mitgliedschaften

• Institutsdirektorin des Instituts für Erziehungswissenschaften der HU Berlin (seit 2020)
• EDV-Leitung des Instituts für Erziehugnswissenschaften der HU Berlin (seit 2018)
• Vorsitzende Prüfungsausschuss des Instituts für Erziehungswissenschaften der HU Berlin (2015-2019)
• Vorsitzende der Anerkennungsverfahren des Instituts für Erziehungswissenschaften der HU Berlin (seit 2014)
• Mitglied des Fakultätsrats der Kultur-, Sozial-, und Bildungswissenschaftlichen Fakultät (2016-2018)
• Mitglied des Institutsrats der Kultur-, Sozial-, und Bildungswissenschaftlichen Fakultät (seit 2015)
• Mitglied der Haushaltskommission der Kultur-, Sozial- und Bildungswissenschaftlichen Fakultät der HU Berlin (2016-2018)
• Mitglied der Professional School of Education (PSE) der HU Berlin (seit 2014)
• Mitglied im IZBF – Interdisziplinäres Zentrum für Bildungsforschung der HU Berlin (seit 2014)
• Chair – ICME-Tagung Hamburg (2016); TSG 47: Pre-service mathematics education of primary teachers
• Organisationsentwicklung für Lehramtsstudiengänge in der Primarstufe Mathematik und Inklusion (Paderborn, Potsdam, Berlin)
• Entwicklung und Einführung des neuen Studiengangs Primarstufe im Fach Mathematik inkl. neuer Studienordnungen an der Universität Potsdam (2011) und der Humboldt-Universität Berlin (seit 2014) in jeweiliger Zusammenarbeit mit dem Senat und der Baumert-Kommission
• Gutachtertätigkeiten, z.B. ZDM, ZfPaed, ICME, JMD, Empirische Erziehungswissenschaft (seit 2012) 
• Interne und externe Berufungskommissionen (inkl. Vorsitz von Kommissionen)
• Leiterin der Abteilung 1 des DZLM (2015-2020) für Elementarbereich und anteilig Primarstufe (seit der 2. Förderphase: Abteilungsleitung zusammen mit Christoph Selter und Petra Scherer für den Primarbereich)
• Länderkoordinatorin Berlin/Brandenburg des DZLM (2012-2015)
• Leiterin des Berlin-Brandenburgischen Kolloquiums Mathematik und ihre Didaktik  
• Mitglied des HU ProMINT-Kollegs – Kooperation der Humboldt-Universität Berlin und der Freien Universität Berlin (2. Förderphase der Deutschen Telekom-Stiftung ab dem 01.10.2014 zum Thema: „Schülerlabore als Lehr-Lern-Labore“).
• Mitglied der HU Graduiertenschule „ProMINTion“, welches aus Mitteln des Zukunftskonzeptes der Exzellenzinitiative gefördert wird. 
• Mitglied in der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM) (seit 2005)
• Leitung des GDM-Arbeitskreises „Hochschuldidaktik-Mathematik“ (bis 2017)
• Mitglied im GDM-Arbeitskreis „Vergleichsuntersuchung im Mathematikunterricht“
• Mitglied im GDM-Arbeitskreis „PriMaMedien“ – Lernen, Lehren und Forschen mit digitalen Medien im Mathematikunterricht der Primarstufe

Herausgebertätigkeiten

Eilerts, K., Baum, M., Hornung, G., Roth, J. & Trefzger, T. (in preparation). Lehren und Lernen in der digitalen Welt. Sonderband – Teil 1 im Rahmen des Projekts der Deutschen Telekom Stiftung „Die Zukunft des MINT-Lernens – Lehr-Lern-Labore digital“. Wiesbaden: Springer.

Eilerts, K., Baum, M., Hornung, G., Roth, J. & Trefzger, T. (in preparation). Lehren und Lernen in der digitalen Welt. Sonderband – Teil 2 im Rahmen des Projekts der Deutschen Telekom Stiftung „Die Zukunft des MINT-Lernens – Lehr-Lern-Labore digital“. Wiesbaden: Springer.

Eilerts, K., Schmeink, D, & Schulte, C. (Hrsg.) (in preparation). Lehren und Lernen in der digitalen Welt. Beiträge für den Unterricht der Primar- und Sekundarstufe. Wiesbaden: Springer.

Mischau, A. & Eilerts, K. (in preparation). Gendersensible Lehr-Lern-Settings für die Lehrerausbildung und Praxis der Grundschule und Sekundarstufe. Wiesbaden: Springer.

Eilerts, K.; Möller, R. & Huhmann, T. (in press). Mathematikunterricht 2.0 – Wie kommt das Neue in die Welt? - Festschrift Prof. Dr. Bernd Wollring. Wiesbaden: Springer.

Jegodtka, A., Dunekacke, S., Eilerts, K., Koinzer, T. & Jenßen, L. (in press). Professional competence of early childhood teachers in the field of mathematics.

Eilerts, K., Borromeo-Ferri, R. & Möller, R. (in preparation). Materialien für einen realitätsbezogenen Mathematikunterricht. Ein ISTRON-Band für die Grundschule II (ISTRON). Wiesbaden: Springer.

Eilerts, K. & Skutella, K. (2018). Materialien für einen realitätsbezogenen Mathematikunterricht. Ein ISTRON-Band für die Grundschule. (ISTRON, Bd. 5). Wiesbaden: Springer.

Eilerts, K.; Hilligus, A. H.; Kaiser, G. & Bender, P. (2011). Kompetenzorientierung in Schule und Lehrerbildung - Perspektiven der bildungspolitischen Diskussion, der empirischen Bildungsforschung und der Mathematik-Didaktik. Festschrift für Hans-Dieter Rinkens. In der Reihe "Paderborner Beiträge zur Unterrichtsforschung und Lehrerbildung" (Bd. 15.) Münster: LIT Verlag.

Eilerts, K. (2009). Kompetenzorientierung in der Mathematik-Lehrerausbildung. Empirische Untersuchung zu ihrer Implementierung. In der Reihe: "Paderborner Beiträge zur Unterrichtsforschung und Lehrerbildung" (Bd. 14) Münster: LIT Verlag

Auszeichnungen

• Promotionsstipendium des Graduiertenkollegs der Universität Paderborn

Aktuelle Projekte

• FDQI-HU – Fachdidaktische Qualifizierung Inklusion im Rahmen der "Quälitätsoffensive Lehrerbildung"
• math.media.lab – Multimediales Lehr-Lern-Labor im Rahmen der phasenübergreifenden Lehrer*innenbildung
• Makerspace - Interdisziplinäres Lehr-Lern-Labor
• Pentominos – Ein interdisziplinäres Projekt zur Entwicklung und Erforschung digital unterstützter Lehr-Lernumgebungen für den Inhaltsbereich Raum und Form im Mathematikunterricht der Primarstufe
• Graduiertenschule "ProMINTion"
• Humboldt-ProMINT-Kolleg