Ricarda Albrecht
- Name
- Ricarda Albrecht
- Status
- wiss. Mitarb.
- ricarda.albrecht (at) hu-berlin.de
- Einrichtung (OKZ)
- Kultur-, Sozial- und Bildungswissenschaftliche Fakultät → Institut für Erziehungswissenschaften → Erziehungswissenschaftliche Methodenlehre
- Funktion / Sachgebiet
- Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt LemaS
- Sitz
- Charlottenstraße 81 , Raum 4.3.12
- Telefon
- (030) 2093-66909
- Postanschrift
- Unter den Linden 6, 10099 Berlin
- Einrichtung (OKZ)
- Kultur-, Sozial- und Bildungswissenschaftliche Fakultät → Institut für Erziehungswissenschaften → Erziehungswissenschaftliche Methodenlehre
- Funktion / Sachgebiet
- Wissenschaftliche Mitarbeiterin
- Sitz
- Ziegelstrasse 13c, Raum 228
- Telefon
- (030)2093- 66909
- Postanschrift
- Unter den Linden 6, 10099 Berlin
Aktuelles Projekt:
Vita:
- seit 09/18
Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Abteilung Erziehungswissenschaftliche Methodenlehre (Prof. Dr. Hans Anand Pant) an der Humboldt-Universität zu Berlin
- 04/2014 - 09/18
Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Abteilung Struktur und Steuerung des Bildungswesens (Prof. Dr. Kai Maaz) am Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF), Berlin
- 03/2014
Master of Arts (M.A.) in Erziehungswissenschaft, Universität Potsdam
Arbeitsschwerpunkte:
- Schulentwicklungsprozesse
- Bildungsentscheidungen und -übergänge
- Schulformwahl und -wechsel
- Bildungsdisparitäten
- schulische Kontext- und Kompositionseffekte
- Leistungs- und psychosoziale Entwicklung von Schülerinnen und Schülern
Publikationen:
Albrecht, R., Neumann, M., Jansen, M., Becker, M., Maaz, K., & Baumert, J. (2018). Schulformwechsel im zweigliedrigen Schulsystem – Determinanten für das Nichtbestehen des Probejahres am Gymnasium in Berlin. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft.
Albrecht, R., Neumann, M., Jansen, M., Becker, M., Maaz, K., & Baumert, J. (2017). Der Schulformwechsel vom Gymnasium auf die Integrierte Sekundarschule im zweigliedrigen Berliner Sekundarschulsystem. In M. Neumann, M. Becker, J. Baumert, K. Maaz & O. Köller (Hrsg.), Zweigliedrigkeit im deutschen Schulsystem. Potenziale und Herausforderungen in Berlin (S. 425-468). Münster: Waxmann.
Neumann, M., Kropf, M., Becker, M., Albrecht, R., Maaz, K., & Baumert, J. (2013). Die Wahl der weiterführenden Schule im neu geordneten Berliner Übergangsverfahren. In K. Maaz, J. Baumert, M. Neumann, M. Becker & H. Dumont (Hrsg.), Die Berliner Schulstrukturreform. Bewertung durch die beteiligten Akteure und Konsequenzen des neuen Übergangsverfahrens von der Grundschule in die weiterführenden Schulen (S. 87-131). Münster: Waxmann.