Humboldt-Universität zu Berlin - Kultur-, Sozial- und Bildungswissenschaftliche Fakultät - Sachunterrichtsdidaktik

AG Inklusion der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (GDSU)

 

Verantwortliche

Gemeinsam mit Claudia Schomaker (Uni Hannover) sind Detlef Pech (HU Berlin) und Toni Simon (Uni Halle) Sprecher der AG Inklusion der GDSU. 

 

Zielstellung

In 2015 hat die AG zwei Tagungen - eine kleine Arbeitstagung in Halle und eine große Arbeitstagung in Berlin - realisiert. Ziel der Tagungen war die Entzifferung zentraler Aufgabenfelder für die sachunterrichtsdidaktische Bearbeitung von Inklusion. Eine dritte Tagung folgte 2019 an der Universität Hannover.

In Kooperation mit der AG Theorie des Sachunterrichts der GDSU wurde im Februar 2026 eine Expert*innentagung an der KPH Wien realisiert.

 

Publikationen

  • Pech, Detlef; Schomaker, Claudia & Simon, Toni (Hrsg.) (2018): Sachunterrichtsdidaktik & Inklusion. Ein Beitrag zur Entwicklung. Baltmannsweiler: Schneider
  • Pech, Detlef; Schomaker, Claudia; Simon, Toni (Hrsg.) (2019): Inklusion im Sachunterricht. Perspektiven der Forschung. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt (Forschungen zur Didaktik des Sachunterrichts, 10)
  • Flügel, Alexandra; Kater-Wettstädt, Lydia; Kurcharz, Diemut; Pech, Detlef; Schomaker, Claudia, Schroeder, René; Simon, Toni; Skorsetz, Nina (2024): Vielperspektivität - Reflexion eines Konstrukts didaktischen Denkens im Sachunterricht. In: GDSU-Journal, 2024, H. 15, S. 62-72
  • Flügel, Alexandra; Kater-Wettstädt, Lydia; Pech, Detlef; Schomaker, Claudia; Schroeder, René; Simon, Toni & Skorsetz-Gumprecht, Nina (2026): Vielperspektivität als didaktische Maxime zum Umgang mit Querschnittsaufgaben im Sachunterricht? In: Die Deutsche Schule, H. 1/2026, 118. Jg., S. 35-47, https://www.waxmann.com/artikelART106548
  • Pech, Detlef; Schomaker, Claudia; Simon, Toni (Hg.) (2022): Auf die Lehrkraft kommt es an? Professionalisierung von Lehrkräften für inklusiven Sachunterricht. www.widerstreit-sachunterricht.de (13. Beiheft).
  • Flügel, A., Kater-Wettstädt, L., Pech, D., Schomaker, C., Schroeder, R., Simon, T. & Skorsetz-Gumprecht, N. (2026): Vielperspektivität - Annäherungen an ein Konstrukt didaktischen Denkens im Sachunterricht und seiner Didaktik. In: Schmeinck, D., Peschel, M. & Goll, Th. (Hrsg.): Perspektiv(en)wechsel. Sachunterricht neu denken (=Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts, Bd. 36). Bad Heilbrunn: Klinkhardt, S.61-70

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