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Humboldt-Universität zu Berlin - Kultur-, Sozial- und Bildungswissenschaftliche Fakultät - Inklusion - Bildung - Schule

Mitglieder

Philine Zölls-Kaser

 

Master of Arts in Soziale Arbeit

Kontakt: philine.zoells-kaser(at)hu-berlin.de

English Version

 

Thema

Zwischen Wunsch und Realität. Der Übergang Schule-Beruf bei SchülerInnen des Förderschwerpunktes Geistige Entwicklung

Abstract

Die Wege von ehemaligen Förderschüler*innen nach der Schule in Ausbildung, Arbeit oder Übergangsmaßnahmen können mit Hilfe der bestehenden Statistiken nur sehr vage nachvollzogen werden, über gelingende oder hemmende Faktoren gibt es kaum aktuelle Forschung. Die Forschungslücke wurde mit dieser qualitativen Studie aufgezeigt und erste Ergebnisse verdeutlichen, dass weitere quantitative Forschung dringend notwendig ist. In einer explorativen multiperspektivischen Längsschnittstudie wurde der Frage nachgegangen, wie der Berufswunsch bei SchülerInnen des Förderschwerpunktes Geistige Entwicklung entsteht (Identität) und wie sie diesen umsetzen können (Partizipation). Des Weiteren wurden die SchülerInnen (und deren Eltern, sowie das Lehrpersonal) nach Gelingens Faktoren und Barrieren befragt, die sie (eventuell) beim Übergang erfahren haben.

Publikationen

Zölls-Kaser, Philine (2018). Der Übergang Schule-Beruf von FörderschülerInnen im Lichte der UN-BRK - Versuch einer Systematisierung. In Gudrun Wansing, Felix Welti & Markus Schäfers (Hrsg.), Das Recht auf Arbeit für Menschen mit Behinderungen. Internationale Perspektiven (S.199-217). Baden-Baden: Nomos.

Zölls-Kaser, Philine (2018). The School-Work Transition of Special Needs Students in the Context of the UN CRPD - Effort towards Systematization. In Gudrun Wansing, Felix Welti & Markus Schäfers (ed.) (2018), The Right to Work for Persons with Disabilities. International Perspectives (S.183-201). Baden Baden: Nomos.

Philine Zölls-Kaser. Rezension zu: Helga Fasching, Corinna Geppert, Elena Makarova (Hrsg.), Inklusive Übergänge. (inter)nationale Perspektiven auf Inklusion im Übergang von der Schule in weitere Bildung, Ausbildung oder Beschäftigung. Julius Klinkhardt Verlagsbuchhandlung (Bad Heilbrunn) 2017. ISBN 978-3-7815-2183-4. socialnet Rezensionen, ISSN 2190-9245, https://www.socialnet.de/rezensionen/23119.php

Windisch, Michael & Zölls-Kaser, Philine (2018). Teilhabe im Gemeinwesen bei Behinderung durch inklusiven Sport. Zeitschrift Für Inklusion, (4). https://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/495 [18.04.2019].