Humboldt-Universität zu Berlin - Kultur-, Sozial- und Bildungswissenschaftliche Fakultät - Lehrbereich Historische Bildungsforschung

Perspektivwechsel. Nachholende Gerechtigkeit. Partizipation. Bericht der Unabhängigen Kommission Antiziganismus (2021)

(zusammen mit 10 weiteren Mitgliedern der Unabhängigen Kommission Antiziganismus)

hrsg. vom Bundesministerium des Innern, für Bau und Heimat, Berlin.

(Un-)Sichtbare Erfolge - Bildungswege von Romnja und Sintize in Deutschland (2020)

Weiß, Jane und Jonuz, Elizabeta 

Springer VS, Wiesbaden.

Mosambik im pädagogischen Raum der DDR.
Eine bildanalytische Studie zur "Schule der Freundschaft" in Staßfurt (2013)

Schuch, J.
Springer VS, Wiesbaden.

Rezensionen zur Dissertation

• Rezension auf: H-Soz-Kult
• Rezension in: Rundbriefe Fotografie 21 (2014) 4, S. 54-56
• Rezension in: Sozialwissenschaftliche Literatur Rundschau (SLR), 2/14 SLR 69. S. 155-158