Publikationen und Vorträge
Aufsätze
Brinkmann, M./Borsutzky, N. (i.V.). Fremdheit und Fremdverstehen. Beschreiben und Befragen in der phänomenologischen Bildungsforschung. In Böhme, J./Böder, T./Matuschek, S. (Hrsg.), Körper und Leib in der qualitativen Bildungs- und Biographieforschung. Bewegungen durch Affizierungen : Normierungen : Inszenierungen. Opladen: Budrich.
Borsutzky, N./ Ratzmann, A. (2023): Bewegungserfahrungen in Motologie und Psychomotorik empirisch erforschen – eine phänomenologische Annäherung. motorik 3 (46), 134–141
Vetter, M./ Borsutzky, N. (2020): Leiblichkeit als psychomotorische Reflexionsmöglichkeit in der ErzieherInnen- und LehrerInnenausbildung. Motologische Skizze eines erweiterten bewegungs- und wahrnehmungsgetragenen Konfliktverständnisses für herausfordernde Situationen in Kita und Schule. motorik 4 (43), 176-184
Rezensionen
Brinkmann, M./Borsutzky, N. (2024): Sammelrezension zum Thema Embodiment. In: Esslinger-Hinz, Ilona, Reimann, Gabi (Hrsg.): Allgemeine Didaktik und Körperlichkeit. Journal für Allgemeine Didaktik (Schwerpunktthema), 12, 199–206
Vorträge
Brinkmann, M./Borsutzky, N./Pastenaci, D. (2025, 01. November). What do we do when we educate? An operative-praxeological approach to educating and education. Symposium zur Allgemeinen Pädagogik in China, Japan, Deutschland, East China Normal University, Shanghai
Borsutzky, N. (2025, 30. Oktober). Aspects of embodiment in qualitative interviews. Nanjing Normal University, Nanjing, China
Borsutzky, N. (2025, 29. Oktober). Embodiment and emotions: Overview and introduction to qualitative interviews. Phenomenology and Pedagogy Academic Week, Capital Normal University, Beijing, China
Brinkmann, M. & Borsutzky, N. (2025, 24. September). Verkörperungen der Emotionen: Ein phänomenologischer Zugang zum interkulturellen Verstehen und metaphorischen Beschreiben. Jahrestagung der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung: Körper und Leib in der Bildungs- und Biographieforschung, Universität Duisburg-Essen, Deutschland.
Borsutzky, N. (2025, 19. Juni). Pädagogisch-phänomenologische Emotionsforschung – Methodologische Herausforderungen bei der Erforschung der Wut von Lehrkräften im Schulunterricht. Kolloquium der Allgemeinen Grundschulpädagogik (Leitung: Prof.in Dr. Cornelie Dietrich), Humboldt-Universität zu Berlin, Berlin, Deutschland.
Borsutzky, N. (2024). Gegenstandskonstitution und Forschungsmethode als relationales Verhältnis. Einblicke in (m)einen Forschungsprozess. Vortrag im Rahmen der Vorlesung Grundlagen, Zugänge und Methoden der Erziehungswissenschaft (MA EW/EB LL) unter der Leitung von Malte Brinkmann, 26. Januar
Eckert, A. R./ Borsutzky, N./ Bademci, Ö. (2023): Training for teachers in psychomotricity in Istanbul. Jahrestagung der Wissenschaftlichen Vereinigung für Psychomotorik und Motologie, online, 13, Januar.
Eckert, A. R./Borsutzky, N. (2022). Leitung „Training in Psychomotricity for Teachers“ im Rahmen des Projektes „Bi Bavul Oyun Ile Oyun Kurucu Öğretmen Eğitim Destek Projesi“ in Kooperation mit National Education Directorate District Üsküdar und T.C. Maltepe University, Faculty of Education, Istanbul, Türkei.
Borsutzky, N. (2022): Krisen durch schulische Konflikte? Eine Annäherung an verkörperte Konfliktsituationen im Schulunterricht. 35. IFO – Jahrestagung der Inklusionsforscher*innen, Innsbruck, Österreich, online, 23 - 25 Februar.
Borsutzky, N. (2022): Konflikten auf der Spur. Eine motologisch-phänomenologische Perspektive auf Konflikte im Schulunterricht. Jahrestagung der Wissenschaftlichen Vereinigung für Psychomotorik und Motologie, online, 14. Januar.
Borsutzky, N. (2020): Sinn und Unsinn in der Schule. Motologische Perspektiven auf sogenannte Verhaltensauffälligkeiten von Schüler*innen mit dem Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung. 34. IFO – Jahrestagung der Inklusionsforscher*innen, Wien, 25. - 28. Februar.
Borsutzky, N. (2018): Traumasensibles Arbeiten in der Psychomotorik. Vortrag im Rahmen der Weiterbildungsreihe „Qualifikation in Psychomotorik“ des Deutschen Roten Kreuzes, Institut für heilpädagogische und psychomotorische Entwicklungsförderung, Paderborn, 13. Februar.
Borsutzky, N. (2017): Trauma und Bewegung. Fachtag „Lass mich mal machen – Bewegung als Medium der Entwicklungsförderung“, Ruhrbewegung, Essen, 10. Juni.